教學設計理念
節能的觀念在學校裡不斷地透過各領域的教學傳達給學生,但在認知層面之外,卻較少提供學生機會體驗節能的技術。
本教學模組期望透過觀察自然與環境的活動,引導學生探究生活中常有的耗能問題及習慣,並嘗試自行製作工具應用於生活中,並嘗試運用各種素材解決遭遇到的問題而可以節能,進而經由體驗的活動,建立節能的生活習慣。
教學設計理念
節能的觀念在學校裡不斷地透過各領域的教學傳達給學生,但在認知層面之外,卻較少提供學生機會體驗節能的技術。
本教學模組期望透過觀察自然與環境的活動,引導學生探究生活中常有的耗能問題及習慣,並嘗試自行製作工具應用於生活中,並嘗試運用各種素材解決遭遇到的問題而可以節能,進而經由體驗的活動,建立節能的生活習慣。