二十世紀，人們大量使用化石燃料作為主要能源來源。然而，化石燃料能源蘊藏量有限，燃燒化石燃料產生二氧化碳排放，造成全球暖化問題日益嚴重，引起天候異常、災難頻傳。因此，愛護地球、提升能源危機意識，推動節能減碳，開發潔淨綠色能源等議題已刻不容緩。壽豐國中自第一期即參與能源科技人才培育計畫，以推動能源基礎概念，深化能源科學教育。期望建立學生節能減碳的知識概念。學校能源科技教育的推動，以提高能源使用效率，開發化石能源替代方案等觀念為課程設計主軸，以提升學生能源素養及培育能源科技人才為目標。

能源議題無時無刻圍繞在我們生活周遭，大多數人享受能源帶來生活便利性，但並不瞭解能源轉換的相關科學知識。隨著科技不斷的演進，能源教育內容也應有所改變。透過能源科技人才培育計畫推廣活動，深化校園能源科技教育意識，進而達成有效運用能源、節約能源與減緩全球暖化問題議題，透過能源科技教育在校園的倡導，將是臺灣塑造成節能且低碳的社會的第一步，並逐漸提升國家競爭力。

花蓮縣壽豐國中擔任能源科技教育推動推動學校，我們透過與基層老師的互動、與孩子的互動，實做科學習方式，慢慢更能掌握花東地區在地教育的需求，希望更貼近孩子們的學習需求，同時也儘可能結合現有課程，融入各領域的教學，讓孩子們有更豐富多元的學習歷程。

基於以上的信念，兼顧孩子認知、技能與情意的完整學習，並結合花蓮縣推動閱讀的地方特色，以及教育行動研究的積極目的，本計畫結合前期花蓮縣能源科技教育推動學校推動成果，於本期計畫透過下列六項策略，推動花東地區的能源科技教育：

1、能源教育展示館—建置能源發展、能源教育教案、教具展示空間，並培養學生解說員或志工。

2、發展能源教育教具及教案—結合現行中小課程，發展能源教育實作教具及教案，並透過推動學校及種子教師深入花東離島偏鄉地區推廣實作教學。

3、E化學習平台—建置「花蓮縣能源科技教育資訊網」，提供學校能源教育特色資料、執行成果及研發教材教案等，整合相關網路資源，並開設網路學習課程。

4、節能減碳示範校園—編製「花蓮縣能源科技學習地圖」，建置「太陽能路燈系統」，落實校園中的節能減碳，並走入社區宣導與服務。

5、「能源閱讀」越有趣—結合輔導團與推動學校，整合自然與國文領域，推動探究式「科學閱讀」活動，提升孩子的閱讀思考力。

6、能源教育推廣研究—積極招募及培訓能源教育種子教師，發展能源教具教案，配合計畫執行至各學校進行能源教具教學演示，普及能源教育至各階層。

壽豐國中能源科技人才培育計畫以中小學之學生為對象，發展能能源教育教具及教案，將能源素養與知識融入課程，由課本知識帶入日常生活中，自然養成節能減碳素養，發揮教育影響力，養成國人之節能減碳素養，培育未來能源科技人才。