我們的故事是在一場舞台劇(情境劇)中，透過兩個主角的生活對話來說明並讓觀眾了解這些能源科技的運用。從他們剛回到家發現燈泡壞了於是又再騎腳踏車出門買燈泡⋯

作品命名-即刻救「源」，為什麼要即刻？因為能源問題是目前迫在眉睫得問題，不僅是台灣，更是全球關注的。劇中的阿公扮演的是一個熱愛這塊土地的人，我們將阿公⋯

本影片從漁電共生相關的不同人事物觀點介紹漁電共生，分別從漁民和兒子的談話，展現「政府、光電業者漁民」三方互利的效果。魚和太陽能板的邂逅，突顯漁電共生⋯

從前有一個高度開發的地方叫做尬電村，但這個村莊最後因為無止盡的開採能源導致能源耗盡，逐漸退回了原本純樸的傳統部落，而在這時，出現了一位環遊世界的旅行⋯

藉由闖關故事深入了解如何將溫室氣體轉換為天然氣供電使用，並探討其中發電原理以及環境友善優點。過程中也以拼圖一步步拼湊說明發電原理，同時也呼應主題名稱-⋯

有感社會大眾對於教條式的宣導方式感到興味索然，因此藉由辦公室裡同事間勾心鬥角，以及外婆與孫女生動有趣的互動的劇情，讓社會大眾認識臺灣的能源面臨的窘境⋯

一位貧窮的女孩-小茉，與母親、奶奶及哥哥住在電力工廠附近。她每天望著窗外，嚮往進入不讓任何人進入的電力工廠一探究竟。小茉很懂事，盡量節省用電減少家庭負⋯

以「橘子」和「產生新能源」為主軸，主播與高中生討論潔能相關議題，利用訪談的方式連結劇情，透過主角和同學的爭執開場，辯論要不要開冷氣？最後愛護環境派的⋯

影片內容為2021臺灣能潔能科技創意實作競賽訓練營之專題演講。 由國立雲林科技大學視覺傳達設計系林泰州教授主講。