2020 11月號
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能源素養該怎麼教？能源素養就醬教！！ 在本單元中將會集合所有可以動手實作的活動，以及可用於團體教學的活動課程，包含生動活潑的影片、設計精良的簡報，可用來搭配教學。覺得能源課程艱澀難懂嗎？歡迎參考能源素養就醬教單元，讓我們一起養成能源素養！！
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廖學中 共同創辦人 前創科技股份有限公司
目前供應全世界超過 80%的能源石油、煤等化石燃料的蘊藏量在未來 50 年急遽下降，及對環境造成污染問題，進而產生溫室效應等氣候問題，對於未來能源的供給，再生能源扮演非常重要的角色。全世界高度發展國家(包含台灣)都將再生綠能項目放在能源政策中的重點，在目前政府致力於朝向 2025 年達再生能源發電占比 20%的政策目標下，新型綠能的發展至為關鍵。
陳建宏 教授 國立臺灣海洋大學
21世紀的今天，波浪能的開發與應用並非是海洋能領域的老大哥。目前潮汐能發電才是海洋能最成熟的技術，其次是海流能發電，波浪能發電僅居第三名，僅些微領先溫差能發電與鹽差能發電。潮汐能發電所運用的原理是海水漲退的位能差，只要在潮差大的海岸築堰堤，即可利用類似陸地上水庫發電的方式，進行大規模的發電。
蔡志宏 教授兼能源中心副主任 國立東華大學 光電工程學系
宜花東區域推動中心以「泛太平洋301綠能巴士實踐基地」為主軸，利用純電動綠能巴士來進行花蓮縣市特色綠能示範場域連結。綠能巴士實踐基地的能源主軸涵蓋創能、儲能、節能與系統整合四大項，核心宗旨包含教育、技能訓練、低碳運輸與綠能觀光。
指導老師 吳建一 副教授 大葉大學
得獎學生 陳翊群、林憶茜 大葉大學
利用厭氧消化廢水生產可再生能源逐漸受到人們的關注。消化城市廢水與農業廢水當中含有大量的氮、磷、醋酸與有機酸，可用來培養微藻。
國立交通大學
得獎學生 陳家葳、顏旭東 國立交通大學
主要功能是幫助遇難的山友們在山中迷路時能夠藉由光源的吸引讓他們能夠來該處取得電源求助或直接打衛星電話求助。
指導老師 劉育祈、陳勝凡 老師 臺北市立中山女子高級中學、 基隆市立安樂高級中學、 臺北市立第一女子高級中學
得獎學生 劉智昕、陳懷璞、劉潔昕
科學源於生活，我們從生活中經常能看到的好神拖手壓式拖把發想，利用好神拖手壓式拖把施加上下移動的力，便能使手壓式拖把桿中心轉軸快速轉動之原理，設計我們點吸收式波浪發電機。
高雄市立高雄高級工業職業學校
得獎學生 鄭高峰、蔣有容、林詠勝 高雄市立高雄高級工業職業學校
使用白木作為骨架，減少螺絲用量，讓一根螺絲能發揮兩種以上用途，可以減少重量。使用螺紋襯套避免螺紋崩牙，動力部分使用單向軸承，有助於穩定車輛的短期變化。
指導老師 賴慶明 副教授 國立中興大學
得獎學生 陳俊諺、林志偉、何朝郁 國立中興大學
為了能夠提供一穩定且高品質的電力、並將分散式能源發電有效率地轉換為民生或工業用電使用。本作品將一具耦合電感之阻抗源直流轉換器以及串疊式全橋十五階變流器整合而成一雙級式電力調節器，來達成穩定且高品質電力要求。
「潔能」意為潔淨能源，具有兩項重要涵義 一者強調能源使用需結合「永續環保」的思維與行動； 再者能源教育需妥適呈現各式能源的正負面效應， 各式能源的淨潔與節約使用，更是台灣能源發展的終極目標。
發行單位：能源教育資源總中心 指導單位：教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫辦公室 連絡電話：06-2369040分機9 地址：70101台南市大學路1號 國立成功大學自強校區儀器設備大樓8樓815C室 Email:learnenergy.tw@gmail.com 下載PDF
