2021 10月號
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陳珊玫 助理教授 正修科技大學
建置緊急災難備用能源微電網的主要目有三：一是當災害來臨時，山區郊外之電力系統損壞，當地之災民仍有電使用，以維持日常生活條件；二是當災害來臨且無電力可用時，其災區之通訊設備仍可以正常使用，災害指揮中心與緊急避難所之間可以在第一時間相互通訊，了解當下災害情況，並制定出救災的政策方案，避免錯過對災民與傷患搶救及撤離的黃金時間；三是災害來臨且無電力可用時，其災區之基本醫療設備仍可以正常使用，讓災民發生疾病時可以有醫療設施做簡單的救治處理，減緩病痛的不適。
劉德順 課長 台電公司 再生能源處
根據國際離岸風電工程顧問機構4C Offshore的統計，臺灣西部海域評定為「全世界最優良的海上風場」。經濟部採「先淺海、後深海」開發模式，以「先示範、次潛力、後區塊」3階段策略有效推動離岸風電發展，並設定離岸風力發電的長期目標為114年累計裝設5.5 GW，年發電量可達198億度。
鄭博駿 研究助理 崑山科技大學
磁助力發電機雖然以部分電能換取輔助發電機轉子推動，但目前研發成果發電功率為100~150(W)，其發電機體積極小，未來更可能發展出高功率之發電機。綠能科技的興起，雖然是技術上的一大考驗，但能改善非再生能源對地球環境的衝擊，並且對新生代的我們減少負擔及傷害，綠能科技更可能結合工業4.0，帶來安全又便利的生活，磁助力發電機，藉由作品培養大家對綠能科技的觀念，雖然發電機只是藏匿於大機械結構中的一小部分，卻扮演著能源轉換與創造電能的重要角色。/p>
指導老師 明志科技大學材料工程系 謝建國 教授 大同大學化學工程系 林正裕 教授 明志科技大學材料工程系 大同大學化學工程系
得獎學生 明志科技大學材料工程系/羅楷翔、葉柏宏、高盛宏 大同大學化學工程系/蘇盈洲
本團隊使用自行設計指叉式pattern圖形，並改變圖形指叉數量，分為20指、10指、4指，這些指的長度及和數量會使微型超級電容產生變化，相較之下20指在電容量、電阻、恆電流充放電，效能都是最好的，最終選擇20指當作高功率可撓式非對稱微型超級電容器之應用。
指導老師 國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 陳怡誠、黃常育老師 單位 國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
得獎學生 國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 電機科/王子誥
在高樓層大樓建築物頂樓設置平行器壁網狀隔間水塔，配合樓層最高樓前後陽台天花板處，設置懸吊式雨撲滿液體阻尼器。此種液體雙阻尼減震消能系統，可做為地震來臨時震波對建築物結構之破壞。
指導老師 黃銘智 老師 單位 國立臺北科技大學工業設計系
得獎學生 國立臺北科技大學工業設計系創新設計碩士班 詹智凱、孔祥恩、黃梓晴
本微電影以紀錄片形式呈現；分為三部分： 第一部分：探訪台灣景點並將所觀察到的環境問題記錄下來，同時用畫面對比出自然美景跟環境汙染。 第二部分：由風力發電的轉動方式間接地使我們聯想到公園的體健設施，透過人們轉動設施所帶出的能源，成為我們可以利用的新契機。 第三部分：記錄整個產品開發的過程至公園體健設施的時地安裝、測試。
海洋科技博物館主要展示海巡署救援船，在船隻的上方採用台科大研發成功的太陽能節能玻璃採光罩，具採光隔熱、遮雨的功能，最重要的是它還可以有發電的功能，可以將所產生的電力供應給海洋科技博物館使用。讓大眾了解太陽能和隔熱節能的概念。
「潔能」意為潔淨能源，具有兩項重要涵義 一者強調能源使用需結合「永續環保」的思維與行動； 再者能源教育需妥適呈現各式能源的正負面效應， 各式能源的淨潔與節約使用，更是台灣能源發展的終極目標。
發行單位：能源教育資源總中心 指導單位：教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫辦公室 連絡電話：06-2369040分機9 地址：70101台南市大學路1號 國立成功大學自強校區儀器設備大樓8樓815C室 Email:learnenergy.tw@gmail.com 下載PDF
